iqc主管自我评价怎么写比较好
IQC主管个人简历
光阴如水，找工作的黄金时间马上就要到来，是时候抽出时间写简历了哦。你知道写简历需要注意哪些问题吗？以下是我收集整理的IQC主管个人简历，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
IQC主管个人简历 篇1
姓名：
目前所在：顺德区
年龄：24
户口所在：四川
国籍：中国
婚姻状况：已婚
民族岩闭：汉族
培训认证：未参加
身高：170cm
诚信徽章：未申请
体重：70kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：电子工程师/技术员：工程师，电声/音响工程师/技术员：工程师，质量管理/测试主管(QA/QC主管)：经理/主管
工作年限：5
职称：中级
求职类型：均可
可到职日期：一个月
月薪要求：35005000
希望工作地区：广州,东莞,江苏
工作经历
佛山市高迅电子有限公司
起止年月：200809～202307
公司性质：外商独资
所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位：IQC主管
工作描述：负责IQC日常管理工作，协助公司完善ISO体系（于2023年3月取得ISO，2008版内审员资格证）帮助各供应商完善质量体系建设，辅导供应商成为我司合格合作伙伴。制作材料及产品检验卡，指导培训下属工作能力，分析各种材料及制程问题，提出有效改善并跟进实施。
离职原因：
上海广达集团
起止年月：200704～200807
公司性质：股份制企业
所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位：PE工程师
工作描述：
负责各种笔记本电脑主板维修，不良问题点的分析及产线问题发生的的追踪，跟进。
离职原因：发展空间不大
东莞嘉财电业有限公司
起止年月：200502～200704
公司性质：外商独资
所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位：QE助理工程师
工作描述：
负责公司制程产品不良及客户投诉分析/处理，新产品导入跟进等。离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校：
西南交通大学
最高学历：大专
获得学位:
毕业日期：
专业：电子技术与计算机应用
语言能力
外语：英语一般
粤语水平：较差
其它外语能力：
国语水平：良好
工作能力及其他专长
本人拥有丰富的电子方面专业知识，能熟练操作一般办公软件，熟悉ISO体系建立管理，熟悉电子工厂制造流程，熟悉品质管控、工程各个工作岗位。愿意在电子制造、加工行业中工作。
自我评价
本人对工作兢兢业业，工作之余喜欢和或枣塌同事一起运动锻炼。
IQC主管个人简历 篇2
姓名：xxx性别：男
婚姻状况：已婚民族：汉族
户籍：广东-河源年龄：40
现所在地：广东-深圳身高：175cm
希望地区：广东-深圳、广东-东莞、广东-惠州
希望岗位：质量/安全管理类-质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)
寻求职位：高级品质衫圆主管、品质经理、品质总监
教育经历
19xx-09～19xx-07广州暨南大学电子工程系科技管理大专
19xx-09～19xx-07紫金中学理科高中
培训经历
20xx-04～20xx-06香港生产力促进局ISO13485：20xx内审员证书
20xx-07～20xx-08本杰培训(深圳)ISO9001：20xx/ISO14000：20xx内审员证书
20xx-06～20xx-07香港生产力促进局MSA/FEMA/PPAP/APQP/SPC/8D结业
xx公司(20xx-05～20xx-11)
公司性质：外资企业行业类别：通讯、电信、网络设备
担任职位：品质经理岗位类别：质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)
工作描述：
1.对总经理负责。
2.建立/健全公司品质系统,并进行内部审核确认其有效性(ISO9001：20xx、ISO14001：20xx及ISO13485：20xx内审员)。
3.制订公司质量目标，对质量人员进行品质意识教育和相关产品检验标准及方法。
4.处理好与顾客有关质量问题的沟通，对客户投诉和退货进行认真调查/处理/分析/改善措施跟进。
5.定期主持/召开公司品质会议，处理公司品质异常和纠纷;分析质量控制成本等(在体系效的基础上和不影响产品功能上寻找降低品质成本的有效途径)。
6.参与工程产品开发与试制(DOE)，共同制订产品的质量控制计划和检验标准。
7.督导和跟进实验室各种测试，维护测试仪器和夹具及其校验。
8.协助供应商品质能力，对供应商的审核、评估及客人验厂、验货等重要品质事务处理。
xxxx公司(2005-06～20xx-05)
公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路
担任职位：品质主管岗位类别：质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)
工作描述：
1.负责品质部门的日常运作和管理。.
2.组织IQC、IPQC、QA、及测试人员按要求检查，使他们明确标准和检验方法，以确保产品合格达到客户要求。
3.处理好公司品质异常和客户投诉，并提出其纠正/预防措施及跟进。
4.收集相关报表/统计数据分析(MSA/SPC/FEMA)与相关部门沟通/商导/寻找原因分析/持续改进。
5.协助工程样板确认，及生产/采购部对供应商的评审和考核。
6.制定培训计划，对品质人员进行相关的.培训;提高他们的质量意识和检验水平。
xxxx公司(20xx-03～20xx-05)
公司性质：合资企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具
担任职位：IQC主管岗位类别：质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)
工作描述：
1.负责IQC部门全面管理，领导IQC团队。
2.协助供应商整体品质改善及提高其能力。
3.制定进料相关检验标准和确定技术要求，指导进料检验员检验。
4.培训与计划、制定IQC年度、季度、月份培训，并对其有效的考核。
5.品质鉴定和判定，针对IQC进料检验时材料异常与相关标准进行判定，签署意见。
6.对内与相关部门沟通配合、处理好本部门日常事务;对外主动与供应商联系，了解供应商品质状况，对其审核提供条件。
xxxx公司(20xx-04～20xx-03)
公司性质：私营企业行业类别：其它生产、制造、加工
担任职位：品质工程师岗位类别：质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)
工作描述：
1、根据工程规格和客户要求编写各种品质工作指导书和相关培训资料。
2、参与解决生产制程中出现的品质问题进行分析原因、跟踪改善。
3、对生产数据分析、统计;寻找通过测试、控制及改进其流程以提高产品质量。
4、协助工程部对新产品的开发和试产、制订相关检验标准。
5、测量仪器的维护和校验;检验夹具和治具维护。
技能专长
专业职称：
计算机水平：高级
计算机详细技能：
技能专长：
1、熟悉各种办公室软件，
2、有驾照。
语言能力
普通话：流利粤语：流利
英语水平：CET-4
英语：熟练
求职意向
发展方向：为了进一步提升，并在未来的工作中充分发挥自己的潜力、且给自己一个良好发展空间;在自己人生的里程碑上有一个闪光的一页，我愿意迎接更高的、更难的挑战，能够带领团队实现目标管理。
自我评价：
1、具有十年以上的品质管理经验，对电子、塑胶、五金品质非常熟悉及其出现的问题能有效地提出改善建议和解决的最好方法。
2、推行/维护ISO9001：20xx与ISO14001：20xx体系(内审员证书)及ISO13485：20xx(内审员证书)。
3、熟练运用各类统筹手法(SPA/FEMA/MSA/DOE/8D)对进料、制程、成品异常品质状况进行统计、分析、纠正/预防措施。
4、具有良好的心理素质、职业操守、个人修养和人际关系，有良好的反应能力和应变能力，能处理好复杂的关系和局面;在工作上与同事关系事融合，团队意识强。
5、改善于与供应商/客户沟通和交流，推动全面品质管理。
;技能测试包括哪些内容单招
教师面试综合能力测试和专业技能测试是指什么？主要包括哪些内容？
教育教学能力测试包括：专业知识和能力、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现（包括仪表与心理素质）。
基本素质和综合能力测试包括：
1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识;
2、专业(学科)理论知识与技能。包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等;
3、教育教学实践能力。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教搜御学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等;
罚4、基本教育教学素质。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等;
教师招聘考试中，面试有一项专业技能测试的环节，需要现场展示，请问
教师资格全国统考面试采取结构化面试和情景模拟(特指试讲)结合的形式，按照幼儿园、小学、初中和高中四个学段进行。幼儿园不分科目，小学面试科目分两类，甲类是非艺术体育类，乙类包括音乐、体育、美术。中学面试科目与“学科知识与教学能力”一致，考生根据自身所报考学科，抽取相应的备课题目。非统考省份主要的面试形式有两种，一种是试讲，另一种是说课，具体采取哪种形世厅岩式根据相关教育部门的规定有所不同。
教师招聘面试一般包括现场说课、现场试讲、现场答辩三种形式。不论是试讲，还是说课，都需要模拟课堂教学。现场答辩分为结构化答辩和非结构化答辩两种情况(后面会做详细介绍)。根据各地实际情况的不同，考试组织部门选取其中一种或多种形式结合的方法进行面试。例如，山东以说课为主，山西以试讲为主，安徽以结构化答辩为主。(需要说明的是，各地实际情况差异很大，相应的面试形式也非常丰富。有些地方只是单纯的考试讲和说课，有些地方在试讲或说课结束后设置非结构化答辩，有些地方只考结构化答辩，还有些地方在幼儿园教师招聘时，在说课或试讲的基础上增加技能测试，即音乐、体育、美术和计算机。)
总结起来，教师资格考试和招聘考试的面试从考生的角色和参与度上看可以归成两大类：演示类和答辩类。前者需要考生调动整场的所有因素以一个准教师的角度去发挥;而后者主要就是问答型，考生需要跟伏派着考官的问题走，有的放矢的加以回答。下面分别介绍：
(1)演示类
主要有试讲和说课两大题型，
①试讲
A.试讲的涵义
试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，就是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能，模拟课堂教学的行为。
B.教师资格面试和教师招聘面试的比较
相同点：教师资格考试和教师招聘涉及的试讲基本相同，它们不同于传统意义上的教学试讲，考官需要从试讲中读出教学内容以外的更多东西，而且试讲的目的性也不在于课程内容本身，而是对考生教学基本功和对课堂教学方案的实施能力的全面考核。
不同点：与教师资格面试不同的是，在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价;而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。
C.试讲的考查重点
试讲的考查重点一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。
a.语言表达
语言表达主要是指口语的表达艺术和形体语言的表达艺术。口语表达能力的基本要求是口齿清楚、语言流畅、音量适中、教学用语规范，有一定的启发性和生动性。形体语言的基本要求是自然大方，目光亲切，表情、手势自然，并表现出 *** 和热忱。
b.板书艺术
板书艺术的基本要求有几点：第一，字迹清楚，工整、漂亮，颜色搭配得当。无错别字。第二，不同级别的标题在黑板上应有不同的存留时间和合理的位置安排。第三，标题和内容的位置布局恰当，适时擦掉说明性内容，始终在黑板上表达出清晰的教学脉络。
c.教学内容
教学内容主要包括内容的选择、内容的组织性和条理性、难点和重点问题的把握与分析、提问的技巧以及教学方法的选择等。内容要全面、完整、无疏漏，同时突出重点、难点及关键点;内容的学习安排要由浅入深、由表及里、符合学生的认知规律;教学手段上要多样化综合，恰当使用类比及图解、举例、提问等方法。
d.教学方法
教学方法的基本要求是灵活多变、全方位展示。比如学习生字，要音、形、义相结合，通过列举对比、造句运用等手段强化这个字的形旁与义旁。倘若利用多媒体，则要对课件精益求精，充分......
测试都有那些技能？
（1）沟通能力
测试人员需要与很多人员进行沟通，项目经理、开发人员、客户、市场人员等都是测试人员经常吵架的对象，而且在面对不同人员，你需要不同的语气、不同的态度，与客户要谈得来，处处为客户着想，客户就是上帝，与上帝说话要和颜悦色，与开发人员交往就需要技巧了，测试人员与开发人员往往是不共戴天的，双方在心理上经常较劲，因此在说话的语气或讲述一个问题的出发点时特别要注意。
（2）要有严谨、敢于承担责任、稳重的做事风格
学数学的人最适合做测试工程师，他们思惟严密，什么问题都被他们考虑到，当然除了做事认真仔细，也要有承担责任的勇气，在漫长的项目实施过程中，或大或小的错误在所难免，可以原谅错误，但不喜欢狡辩，要敢于承认错误。
（3）具有怀疑与破坏的精神
测试人员不能总是以常规的思路来测试软件，要设计一些非常规的、相反的测试用例来不断地折磨软件产品，要破坏性地测试，并且不要停止你的怀疑。
（4）善于自我总结、自我督促
职业能力倾向测验 主要包括那些内容
行政职业能力测验：第一部分：言语理解与表达 大纲内容：言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。 细微变化: 2007年大纲表述:言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。2008年大纲变化：侧重运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“理解文字材料内涵的能力”是新的要求。 第二部分：数量关系 大纲内容：数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 主要有两种类型的题型。 第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。 第三部分：判断推理 大纲内容：判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 第一种题型：图形推理 每道题给出一套或两套图形，要求应试者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 第二种题型：定义判断 大纲内容：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 第三种题型：类比推理 大纲内容：给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 第四种题型：逻辑判断 大纲内容：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 第四部分：常识判断 大纲内容：主要测查应试者的法律知识运用能力，涉及宪法、民法商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。 第五部分：资料分析 大纲内容：主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
孩子的能力测试包括哪些方面？
美国哈佛大学心理教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智力可分为八种类型：语言智力、逻辑－数理智力、音乐智力、空间智力、身体－运动智力、人际关系智力、自我认知智力和自然观察者智力。家长应在日常生活中全面、细心地观察孩子的语言、行为及兴趣，及时发现孩子的潜在智力并适时地加以引导。下面是孩子在日常生活中的20种表现，它们反映着8种潜在智力：善于用语言描述所听到的各种声响；
常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
善于辨别方向，极少迷路；
乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
落落大方，动作优雅懂礼貌；
看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
善于判断该做什么、不该做什么；
善于辨别出物体之间的微小差异；
喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：您的孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；如果4、5条表现突出，说明有逻辑－数方面的天赋；如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的间想像能力；如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体－运动智力；如果14、15、16条表现突出，子在人际关系方面的智力较好；如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；如果19、0条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容
包括两个方面的内容，一是综合知识，一是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。
总体上看这门课的考试内容和公务员的差不多，而且试题难度要比公务员考试的稍微简单。下面说说考试的重点，综合知识的重点就在于政治，法律，公文等部分，这3部分占的比重比较大，而其他的相对小，而且综合知识的复习偏重于记忆，而职业能力测试前面提到的四个部分都是重点，而且分值分布比较均匀，就难度而已，判断推理（图形推理）的难度较大。
大家在复习的时候要抓住重点，好自己的薄弱点，这样才能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。如果是新手，以前没有参加过类似的考试，可以先看看相关的视频，快速的熟悉相关的内容，然后开始大量做题，如果是以前准备过参加过类似的考试则可以针对自己的薄弱环节，大量做题，同时有针对性的听听名师的讲解，和相关的解题技巧。至于考试题型由于这种大规模的考试通常才通过客观题的形式来考查，比如单选，多选，判断等。
最近准备考市里的事业单位，要求是考综合职业能力测试，测试的内容包括什么呢？
朋友，你说的综合职业能力考查主要是考试行测方面的知识：
主要测查与公务员职业密切相关的，适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。
1.言语理解与表达
言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。”概括成题型种类来看，一般有：片段阅读、选词填空、病句辨析等。考查此类题型的主要目的是：作为一名国家公务员，需要具备快速、准确地阅读、理解各种形式的文字材料的能力，需要具备灵活、准确、简练地运用文字材料表达信息的能力。只有准确地理解别人传达的信息和更好地表达自己的信息、才能保证信息间的顺畅流通。此类题型所给的文字材料可能较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义、筛选信息。
2.数量关系
数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型主要包括数字推理和数学运算两种。涉及的知识和所用的材料一般不超过高中范围，甚至大多数是小学或初中水平，但这种理解、计算和判断推理的能力是人类智力的重要组成部分之一。在高度发达的现代信息社会中，会有大量的信息要求管理者快速、科学、准确地接受与处理，而这些信息很多都是用数字来表达或者是与数字有关的，因此，作为国家公务员只有具备数学运算的能力，才能胜任现代化的信息管理工作。
3.判断推理
判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。具体题型一般包括图形推理、定义判断、演绎推理、类比推理等。在此要补充说明的是，2002年中央、国家机关公务员录用考试中出现了机械推理题型，这种题型考查考生对物体的空间关系、物体的基本运动规律等物理现象和机械运动的理解与判断能力。要求考生必须具备一定的物理基础知识和基本常识，同时能运用这些知识去处理日常生活中的一些问题。此题从2003年至今的考试中均未再次出现，故此题型不再作为复习要点。
考查此类题型主要目的是：国家公务员担负的行政管理工作、所面临事物间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理是测查应考者逻辑判断能力的一种测验方式，它是人类智力的核心成分，它的强弱往往反映一个人对事物本质及事物间联系的认知能力的高低。
4.常识判断
常识判断主要是测查考生的知识面。其范围虽然涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等多方面内容，但随着近几年来“考试大纲”的逐年调整，考试内容逐渐趋向于侧重对法律知识的考查，涉及宪法、民法、商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。此类试题取材广泛，从古至今，从宇宙到人类，从自然到社会等内容无所不包，考生要在短时间内提高常识判断能力的水平是很难的，所以，重要的是在于平时的观察、思考和积累。
5.资料分析
资料分析主要测查应试者对文字资料、统计表和统计图......
事业单位考试具体考试内容有哪些？
您好，中公教育为您服务。
事业单位考试考什么
综合全国事业单位招考，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识(综合知识/综合基础知识)、职业能力测试、申论三类，专业科目考试内容涉及领域较广，卫生系统常见考试科目为医学基础知识、护理基础知识等;教育系统常见考试内容教育学、心理学(教育心理学)、教育晓文爱娱乐为您整理以下法律法规及各学科专业知识等。
事业单位考试科目形式
一、公共基础知识、职业能力测试、申论任意两科组合
一种形式为：公共基础知识+职业能力测试(验)或职业能力测试+申论
另一种形式为：公共基础+申论
特别说明：公共基础知识与申论在一起考试多数为两科一张试卷，申论的考试也较公务员考试不同，无论是阅读量还是题量都会减少，常见的考试内容为小材料作文。
二、公共科目+专业科目
公共科目考试内容为公共基础知识、职业能力测试或申论
专业科目：
一般事业单位：考试内容为所学专业的专业知识
教育系统：教育学、心理学(教育心理学)或所学专业的专业知识
卫生系统：所学专业的专业知识，如医学影像学，内科护理学等;或医学基础知识/护理基础知识
事业单位考试考什么科目针对招聘岗位的不同也有差异，以招聘公告上说明为准。
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如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
行测包含哪些方面内容？
您好，中公教育为您服务。
行测包括言语理解、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
2023年驾照考试科目有哪些
您好，截止于现在总共是有三科考试；
科目一是理论考试，考试内容包括驾车理论基础和道路安全晓文爱娱乐为您整理以下法律法规及相关知识，再加地方性法规。
科目二，又称小路考，是机动车驾驶证考核的一部分，是场地驾驶技能考试科目的简称，考试项目包括倒车入库、侧方停车、坡道定点、直角转弯、曲线行驶五项必考。
科目三，又称大路考，是机动车驾驶证考核的一部分，是机动车驾驶人考试中道路驾驶技能和安全文明驾驶常识考试科目的简称。不同的准驾车型道路驾驶技能考试内容不同，一般包括：上车准备、起步、直线行驶、加减挡位操作、变更车道、靠边停车、直行通过路口、路口左转弯、路口右转弯、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。
科目四，又称科目四理论考试、驾驶员理论考试，是机动车驾驶证考核的一部分。公安部123号令实施后，科目三考试分为两项内容，除了路考，增加了安全文明驾驶考试，俗称“科目四”，考量“车德”。因为这个考试在科目三之后进行，所以大家都习惯称之为科目四考试。实际的官方说法中没有科目四一说。
如能解决您的问题，望采纳，谢谢。